游學，是世界各國、各民族文明發展中，傳統的一種學習教育方式。圣經中記載的東方五學士，祝賀耶穌基督誕生的故事，和意大利旅行家馬可·波羅在中國的游歷，都透露出古代東西方游學交流中，所蘊涵的豐富信息。而在古代中國，孔子率領眾弟子周游列國，增進弟子的學識，培養弟子的品質，開闊眼界。所以游學在中國歷史上有著重要的作用和廣泛的影響。相互學習，共同交流，反思提升是游學的目的。

樂源這次組織的"游學"既不是單純的旅游也不是純粹的學習，它的內容貫穿了學習和參觀游覽，介于游與學之間，同時又融合了學與游的內容。把課堂搬到了戶外，也是我們對陶藝教育方式的一種新的探索。打破傳統思維，讓泥的藝術真正回歸“泥土"回歸“自然"。這次活動分兩大塊：樂燒+釉彩。樂燒本身就是一種戶外燒窯的一種方式，讓大家來“玩"陶藝。讓大家在玩中學、學中樂、樂中思、思中創。

婺源的田園風光真是獨樹一幟，山水相繞，水邊就坐落著村莊，村民世代以水為生，在溪水邊洗衣洗菜。青石板鋪就的小巷子兩側飛檐翹角，青灰色的瓦磚屋頂，被歲月親吻過的白色石灰墻，處處流露出一絲古樸雅致的氛圍。 外出尋找樂燒場景，探訪歷史的遺跡。如詩如畫的低山田園，梯田，流水，古宅，居民，木橋，老樹……江西鄉村應有的一切元素，我們盡收眼底。

釉彩是一種用顏色釉在坯體上作畫的方式。對于沒有接觸過陶藝的人來說上釉都是一件很困難的事，更別說用釉在坯上作畫了，而且還是現場寫生。盡管剛開始我們提出方案時，大家都覺得很瘋狂，是件不可能實現的事，這次我們真的把它推進了戶外。

江嶺是這次油菜花梯田釉彩寫生基地，因為那里漫山遍野的油菜花是呈梯田狀，從山頂鋪散到山谷下。站在山頂望去，腳下大片的山谷內，油菜花層層疊疊，一望無際，中間圍攏著幾個小小的村落，黑瓦白墻的徽派民居夾雜在一片金黃之間，在這個季節，婺源再沒有比這更壯觀而令人驚喜的了。

習習春風中，金色的花海潮起潮落，蕩漾著沁心潤肺的清香，空氣中似乎飄滿了花粉般質感的微塵。陽光從花海拂過，那花浪被染得更加耀眼，閃閃爍爍，歡跳不止，閃著粼粼的波光。步入田埂，置身花海，春天撲面而來，撞得滿心滿眼都是。那場景，只需看上一眼，不由地你就醉了。

總的來說，這次“游學"活動開展的還算成功，盡管中間還有很多環節我們做得還不夠，作為陶藝培訓行業的一份子，我們有責任為陶藝教育去尋找更多的創想靚點去不斷沸騰，注入新鮮血液來推動陶藝的發展，感染更多的人喜歡陶藝，熱愛陶藝。

學員部分作品欣賞

樂燒作品

作品或許并不好，但是代表的是每個創作者內心的想法，特別對于從沒接觸過陶藝的人能在短短的一個星期時間掌握陶藝基礎技法，從學習陶藝，接觸陶藝到進行創作，甚至這次戶外寫生一兩個小時的現場創作亦能得到表現內心狀態的作品，這種創作思維力和勇氣更是尤為可貴的。

這次婺源游學活動的圓滿成功非常感謝我們的學員老師們的共同配合，在此還要感謝客棧的汪老師和給我們提供一切幫助的人。也歡迎大家隨時關注我們的公眾微信平臺，我們會不定期發布一些活動和陶藝知識。